مهارت های مشاوره ای برای همه
 
(وبلاگ گروهی مشاوران استان قزوین)

محل درج آگهی و تبلیغات
 
نوشته شده در تاريخ چهارشنبه 14 آبان1393 توسط سید یداله حسینی

باز این چه شورش است که در خلق عالم است


نوشته شده در تاريخ شنبه 2 آذر1392 توسط سید یداله حسینی


نوشته شده در تاريخ پنجشنبه 30 آبان1392 توسط سید یداله حسینی

 

ویژه نامه هفته بهداشت روان ۹۳

http://s5.picofile.com/file/8147156268/payam_moshaver_13.pdf.html    

       شماره های قبلی در ادامه مطلب قابل دانلود است                                             

        



ادامه مطلب
نوشته شده در تاريخ پنجشنبه 29 آبان1393 توسط سید یداله حسینی
جناب آقای دکتر سرافراز

باسلام و آرزوی توفیق در مسؤلیت جدید

اجازه بدهید خبر داغی به شما بدهم: طبق اطلاعات موثق و قطعی از کشورمان، روسای قوا، وزرا، نمایندگان مجلس و بیش از دوهزار تن از مقامات و مدیران ارشد حاکمیتی در کنار هزاران متخصص، کارشناس و فعال بخش خصوصی متعلق به دولت های سال ۱۴۱۰ شمسی به بعد در ایران، هم اکنون و به صورت ناشناس در حال تحصیل در ۱۰۵ هزار مدرسه شهری و روستایی هستند.

شما مایلید به عنوان رییس بزرگترین رسانه کشور، این مردان و زنان کوچک را با چه کیفیت و نگرشی برای فردای ایران تربیت کنیم؟ 

نویسنده : مرتضی نظری، پژوهشگر آموزش و پرورش و توسعه انسانی دانشگاه فرهنگیان 

منبع : عصر ایران 



ادامه مطلب
نوشته شده در تاريخ سه شنبه 27 آبان1393 توسط سید یداله حسینی

اولین نشست تخصصی اداره مشاوره تربیتی وتحصیلی اداره کل آموزش وپرورش استان قزوین با مشاوران مدارس استعدادهای درخشان در جهت ارتقاء جایگاه ونقش حرفه ای مشاوران ،کیفیت بخشی برنامه ها ،ارتقاء سلامت روان وارایه خدمات مشاوره ای حرفه ای ،با حضور رئیس اداره مشاوره، کارشناس مسئول، کارشناسان و رئیس مرکز مشاوره استان، مدیران و مشاوران مدارس استعداد های درخشان در محل دبیرستان شهید بابایی برگزار گردید.
در این جلسه حاضران در زمینه جایگاه مشاوره درمدارس استعداد های درخشان ، فرصت ها ،موانع ،روش های ارائه خدمات مشاوره حرفه ای ،روش های جلب اعتماد والدین ، معلمان و دانش آموزان ،نقش مشاور از دیدگاه دانش آموزان و ... مورد بحث وبررسی قرار گرفت.
حسینی رئیس اداره مشاوره ضمن اشاره به نقش وجایگاه مشاوران مطالبی بیان داشتند که بایدمشاورفعالترین عضو مدرسه باشد و به گونه ای فعالیتهای مشاور در مدرسه جریان داشته باشدکه سودمندی و اثر بخشی کارش بر همگان ملموس باشد وبا اعتماد سازی بین سه طیف ، دانش آموزان ، والدین آنها و کارکنان مدرسه باعث ارتباط سازنده شود وبه عنوان فرد متخصص در این زمینه ایفای نقش نماید. 

 


نوشته شده در تاريخ یکشنبه 25 آبان1393 توسط مجابی: سرگروه مشاوره ناحیه 2
 
 راه اندازی رشته تحصیلی بورس در مقطع متوسطه که چندی پیش در شورای عالی آموزش و پرورش به تصویب رسیده بود با امضاء تفاهم نامه بین رییس سازمان بورس و اوراق بهادار و معاون متوسطه آموزش و پرورش به طور رسمی به جمع رشته های کار و دانش اضافه شد. 

به گزارش  پایگاه اطلاع رسانی بازار سرمایه (سنا)، دانش آموزان دوره کار و دانش در گرایش بورس و اوراق بهادار پس از گذارندن یک دوره دو ساله با اخذ مدرک دیپلم در سمت متصدی پذیرش سفارش خرید و فروش اوراق جذب بازار کار می شوند.
 



ادامه مطلب
نوشته شده در تاريخ یکشنبه 25 آبان1393 توسط مجابی: سرگروه مشاوره ناحیه 2

 

 آلوده ترین شی منزل کدام است؟

متخصصان با بیان اینکه حوله مورد استفاده در آشپزخانه و حتی حمام عامل شیوع میکروب است اظهار داشتند: از آنجا که سطح حوله برای مدت زمان طولانی مرطوب باقی می‌ماند موجب حفظ بقای باکتری شده و همچنین حوله‌ها اغلب در پرمیکروب‌ترین نقاط خانه استفاده می‌شوند.

متخصصان دانشگاه آریزونا در بررسی‌های خود مشاهده کردند باکتری «کولیفرم» که در مدفوع موجود است و می‌تواند موجب شیوع مسمومیت غذایی و اسهال شود در ۸۹ درصد دستمال‌های مورد استفاده در آشپزخانه و باکتری E.Coli در بیش از ۲۵ درصد حوله‌ها وجود دارد. به گفته کارشناسان، حوله‌ها بیش از دیگر وسایل خانه و آشپزخانه محل مناسبی برای رشد و بقای باکتری‌ها هستند.

«چارلز گربا» نویسنده ارشد این مطالعه گفت: این امکان وجود دارد پس از خشک کردن دستمال‌هایتان با حوله، آلودگی را به مواد خوراکی منتقل کنید و در نهایت به آلودگی بدن و بروز بیماری منجر شود. همچنین در صورتی که حوله حمام و حوله مورد استفاده برای خشک کردن دست و صورت میان اعضای خانواده مشترک باشد احتمال شیوع بیشتر باکتری‌ها و ویروس‌ها بالا می‌رود.


نوشته شده در تاريخ چهارشنبه 21 آبان1393 توسط سید یداله حسینی
کارگاه آموزشی ویژه مشاوران مدارس شبانه روزی در استان قزوین در تاریخ 7/8/93 در مرکز مشاوره وخدمات روانشناختی با موضوع کنکور و مهارتهای تحصیلی دانش آموزان برگزار گردید.



نوشته شده در تاريخ پنجشنبه 15 آبان1393 توسط سید یداله حسینی
نوشته شده در تاريخ پنجشنبه 15 آبان1393 توسط سید یداله حسینی

 اداره كل امور تربیتی و مشاوره وزارت آموزش و پرورش اعلام كرد:

نظر به درخواست هاي مكرر مشاوران محترم مبني بر تمديد فرصت ثبت نام در آزمون علمي و تخصصي مشاوران، بدين وسيله به اطلاع مي رساند زمان ثبت نام تا تاريخ 21/8/93 تمديد گرديد.

گفتني است تا روز چهارشنبه ۱4 آبان ماه با استقبال خوب مشاوران حدود 15هزار نفر در اين آزمون ثبت نام كردند


نوشته شده در تاريخ دوشنبه 12 آبان1393 توسط صغرا ایراندوست

چرا وقیتی عصبانی هستیم داد می زنیم؟ 


استادى از شاگردانش پرسید: چرا ما وقتى عصبانى هستیم داد می‌زنیم؟

چرا مردم هنگامى که خشمگین هستند صدایشان را بلند می‌کنند و سر هم داد می‌کشند؟

شاگردان فکرى کردند و یکى از آن‌ها گفت: چون در آن لحظه، آرامش و خونسردیمان را ازدست می‌دهیم.

استاد پرسید: اینکه آرامشمان را از دست می‌دهیم درست است امّا چرا با وجودى که طرف مقابل کنارمان قرار دارد داد می‌زنیم؟ آیا نمی‌توان با صداى ملایم صحبت کرد؟

چرا هنگامى که خشمگین هستیم داد می‌زنیم؟

شاگردان هر کدام جواب‌هایى دادند امّا پاسخ‌هاى هیچکدام استاد را راضى نکرد.

سرانجام استاد چنین توضیح داد: هنگامى که دو نفر از دست یکدیگر عصبانى هستند، قلب‌هایشان از یکدیگر فاصله می‌گیرد. آن‌ها براى این که فاصله را جبران کنند مجبورند که داد بزنند.

هر چه میزان عصبانیت و خشم بیشتر باشد، این فاصله بیشتر است و آن‌ها بایدصدای شان را بلندتر کنند.

سپس استاد پرسید: هنگامى که دو نفر عاشق همدیگر باشند چه اتفاقى می‌افتد؟

آن‌ها سر هم داد نمی‌زنند بلکه خیلى به آرامى با هم صحبت می‌کنند. چرا؟ چون قلب‌هایشان خیلى به هم نزدیک است. فاصله قلب‌هاشان بسیار کم است .

استاد ادامه داد: هنگامى که عشقشان به یکدیگر بیشتر شد، چه اتفاقى می‌افتد؟

آن‌ها حتى حرف معمولى هم با هم نمی‌زنند و فقط در گوش هم نجوا می‌کنند و عشقشان باز هم به یکدیگر بیشتر می‌شود.

سرانجام، حتى از نجوا کردن هم بی‌نیاز می‌شوند و فقط به یکدیگر نگاه می‌کنند. این هنگامى است که دیگر هیچ فاصله‌اى بین قلب‌هاى آن‌ها باقى نمانده باشد....
امیدوارم روزی رسد که تمامی انسان ها قلب هایشان به یکدیگر نزدیک شود.


نوشته شده در تاريخ دوشنبه 12 آبان1393 توسط صغرا ایراندوست

سنجش هوش هیجانی


بسیاری از افراد با دیدن واژه هوش هیجانی مفهوم هوش، آزمون‌های هوشی، استعداد و هوش بهر را در ذهن خود مرور می‌كنند. اما لازم است بدانید مطالعه تئوری هوش هیجانی كاری نو و جدید است.

هیجان

از اوایل دهه 1980 در مورد هیجانات مطالعه شد.هیجان‌ها نوعی اطلاعات هستند. آنها نوعی علامت هستند كه به ما اطلاع می‌‌دهند چه چیزی را در محیط خود درك و احساس كرده‌ایم و آن را مثبت یا منفی یافته‌ایم.هیجان‌ها معمولاً واكنش كوتاه مدت، شدید و مقطعی هستند و تجربه هیجان پیامدهای كلی به دنبال دارد. هیجان گاه به افراد نیرو می‌بخشد و گاه رفتار آنها را نابسامان می‌كند.خشم، غم، ترس، شادمانی، عشق، نفرت و شرم همه نمونه‌ای از هیجان‌ها هستند كه با تجربه هر نوع آنها تغییرات جسمانی و روانی در فرد ظهور می‌كند.


منبع: روزنامه اطلاعات



ادامه مطلب
نوشته شده در تاريخ یکشنبه 11 آبان1393 توسط لیلا امامقلی
ده روش برای تقویت مغز

دو راه پایه‌ای و اساسی برای اینکه مغزتان را سالم و سرحال نگه دارید وجود دارد: تنوع و کنجکاوی. وقتی هر کاری که انجام می‌دهید از روی عادتتان است و زندگی بر یک روال می‌گذرد، بدانید که وقت تغییر است.اگر هر شب پیش از خواب جدول حل می‌کنید و این عادت‌تان شده است، وقتش است که تفریح وقت خوابتان را عوض کنید و ورزش دیگری برای مغزتان بیابید. در مورد دنیای دور و برتان کنجکاو باشید و به جستجوی این بروید که بفهمید هر چیزی چگونه کار می‌کند.این تلاش برای فهمیدن بیشتر به مغزتان کمک می‌کند که سریع‌تر و تاثیرگذارتر عمل کند. 10 کلک ساده هم ما به شما پیشنهاد می‌دهیم تا با به کارگیری آنها کمی ورزش کنید :  



ادامه مطلب
نوشته شده در تاريخ شنبه 10 آبان1393 توسط سید یداله حسینی
زمان آزمون ۲۵ دي ماه ۹۳


منابع پيشنهادي براي آزمون علمي
تخصصي مشاوران

برای دسترسی به منابع روی آدرس زیر کلیک نمایید.


نوشته شده در تاريخ شنبه 10 آبان1393 توسط سید یداله حسینی
هدف اصلي در نظام تعليم و تربيت كمك به دانش آموز در آموزش و پرورش است و براي وصول به اين هدف كمك تخصصي و قوه محرّكه براي مطالعه حوزه‌هاي روان شناسي و مشاوره (علمي- اجرايي-تخصصي) امري اجتناب ناپذير است.

مشاوران عزيز با آزمون حاضر و در فرصت مقتضي براي به‌روز رساني خود با توجه به نيازهاي ضروري دانش آموزان و خانواده‌ها و متوليان مدرسه، همت سازماني خود را معمول دارند.
ان‌شاءالله با اهدافي كه در اين آزمون و آزمون‌هاي مشابه خواهيم داشت، زمينه‌ي بهره‌مندي از علوم دنيا و اجراي تخصصي آن نسبت به مقوله ياري رساني به دانش آموز و توجه به نقش حياتي مشاور، نگرش‌هاي بهتري عايد گردد.


مشاوران عزيز و علاقه‌مند به حوزه مشاوره لطفاً به نكات ذيل با دقت توجه فرماييد.
1- اين آزمون در راستاي حمايت علمي- تخصصي- حرفه‌اي همكاران مشاور در مهم جلوه دادن نقش تخصصي آنان در تمامي سطوح فرايند ياد دهي – يادگيري مي‌باشد.
2- در اين آزمون هيچ گونه مردودي يا قبولي وجود ندارد و فقط ارزيابي براي تقويت بنيه علمي مشاوران مد نظر مي‌باشد.
3- منابع پيشنهادي تنها جنبه كسب شايستگي لازم براي شركت در آزمون است و هيچ‌گونه اجبار و الزامي براي مطالعه اين كتب نمي‌باشد. بنابراين تقويت مشاوران با توجه به سرفصل‌هاي آزمون از هر منبعي باشد مانعي ايجاد نمي‌كند.
4- سوالات علمي- اجرايي و كاربردي است و در حد اطلاعات كارشناسي مي‌باشد .
5- از بين كتب معرفي شده تمركز تنها بر نكات اصلي مي‌باشد.
6- از طريق اخذ آزمون بانك اساتيد تخصصي از همكاران استان به منظور به‌كارگيري در طرح‌ها، برنامه‌ها و كميته‌ها و دوره‌هاي استاني تشكيل مي‌شود.
7- با اخذ آزمون همكاران مشاوره به طور مستمر و برنامه‌‌ريزي شده آموزش‌هاي تخصصي و پايه دريافت مي‌كنند.
8- يكي از اهداف اين آزمون دسته‌بندي تخصصي همكاران و توانمندسازي آنان در راستاي سياست‌هاي كلان وزارت آموزش و پرورش مي‌باشد.
9- با اخذ آزمون امكان بهتر ساماندهي در مدارس با توجه به تخصص مشاوران و نياز مدرسه فراهم مي‌گردد.
10- با اخذ آزمون، كارت تخصصي و حرفه‌اي براي همكاران صادر مي‌شود.
11- نظر به اين‌كه نظام جامع مشاوره به منظور ساماندهي بيشتر به خدمات مشاوره‌اي در دست اقدام مي‌باشد بنابراين آزمون حاضر در راستاي تحقق تخصصي اين مهم مي‌باشد .
12- تنوع منابع به منظور بهره‌برداري بيشتر از منابع مرتبط و متعدد با ابعاد مختلف به جهت سهولت انتخاب در دسترسي به اطلاعات عمومي رشته‌هاي مرتبط در اين حوزه ‌مي‌باشد. به طور مثال مشاوران عزيز حتي در حّد يكي از كتاب‌هاي معرفي شده اطلاعات داشته باشند كفايت مي‌كند.


مشاوران عزيز: با ما در اطلاعيه‌هاي بعدي همراه باشيد.


نوشته شده در تاريخ شنبه 3 آبان1393 توسط سید یداله حسینی
آغاز ثبت نام آزمون علمی تخصصی مشاوران مدارس

۱- شروع ثبت نام از روز پنجشنبه اول آبان ۹۳ لغايت روز شنبه دهم آبان ۹۳ مي باشد .

۲- زمان آزمون صبح روز پنجشنبه ۲۵ دي ماه ۹۳ به صورت هماهنگ كشوري برگزار مي شود .

۳- منابع پيشنهادي آزمون متعاقبا از طريق همين سايت اعلام خواهد شد . لذا اخبار و شايعات در رابطه با منابع آزمون مذكور در ساير سايت ها ، از نظر اين اداره كل فاقد اعتبار مي باشد و قابل پيگرد قانوني خواهد يود.

۴- شرايط شركت در آزمون :

- مشاوران رسمي شاغل در تمامي مدارس ( دولتي،شاهد،نمونه دولتي،تيزهوشان،هيات امنايي،استثنايي)

- مشاوران مدارس شاغل در پست هاي ديگر (آموزشي و اداري)

 
لينك ورود به سايت ثبت نام : www.emoshaver.medu.ir

نوشته شده در تاريخ چهارشنبه 30 مهر1393 توسط صغرا ایراندوست

چگونه رابطه والدین با نوجوانان بهبود می‌یابد؟

رابطه بین والدین و نوجوانان باید به‌صورتی باشد که نوجوان بداند بیشتر از اینکه والدین برایش سخنرانی کنند، به حرف‌هایش گوش می‌دهند. این رابطه به‌وسیله گفت‌وگوهای دوطرفه و نصیحت‌های والدین و بحث‌های مشارکتی پر می‌شود و قرار نیست که فقط والدین صحبت کنند و متکلم وحده باشند.

بنا براین گفته‌ها، شما چگونه می‌خواهید فرایند ارتباط با نوجوانتان را آغاز کنید؟ در اینجا بعضی پیشنهادها را مطرح می‌کنیم که شما می‌توانید با استفاده از آنها حداقل 5 دقیقه ازوقتتان را در روز، به افزایش سازگاری و توافق با نوجوانتان اختصاص دهید

- نظاره‌گر کارهایی که انجام می‌دهد، باشید:

یکی از مهم‌ترین کلیدهای ارتباطی شما با فرزندان نوجوانتان این است که موارد تأثیر‌گذار روی آنها یا چیزهایی که توجهشان را به‌خود جلب می‌کند را بیابید. ببینید که آنها بیشتر وقتشان را کجا وچگونه سپری می‌کنند؟

شاید دخترتان با دوستانش که در تیم ورزشی مدرسه‌شان هستند، بیشتر در ارتباط است و وقتش را با آنها می‌گذراند. از طریق مشاهده و زیر نظر گرفتن رفتارفرزندتان می‌توانید اطلاعات مهمی درباره او جمع‌آوری کنید که این اطلاعات می‌تواند در آینده برای تبادل نظر و مذاکره بسیار مفید باشد.



ادامه مطلب
نوشته شده در تاريخ سه شنبه 29 مهر1393 توسط سید یداله حسینی

به گزارش خبرگزاری فارس از قزوین، سیدیدالله حسینی در پنجمین نشست شورای آموزش و پرورش این استان که در محل دفتر استاندار قزوین با حضور مسولان ارشد و مدیران کل دستگاهها  فرماندران  روسای آموزش و پرورش  شهرستانها و نواحی برگزار شد، اظهار کرد: دانش‌آموزان در نظام آموزش و پرورش مهمترین عنصر محسوب می‌شوند و تمام برنامه‌ریزی‌ها در نهایت به این قشر ختم می‌شود.

وی افزود: به همین دلیل هر چه توجه به این قشر افزایش یابد، ثمرات آن شامل حال جامعه می‌شود و ساختار آینده اجتماع نیز از استحکام بیشتری برخوردار خواهد شد.

رئیس اداره مشاوره اداره کل آموزش و پرورش قزوین ادامه داد: در دو سال گذشته آزمون سلامت روان از سوی وزارت آموزش و پرورش در سطح تمام استان‌های کشور اجرا شد.

حسینی با اشاره به شرکت 16 هزار دانش‌آموز پایه دهم این استان در آزمون یاد شده تصریح کرد: عزت نفس، نشاط، افسردگی، اضطراب و خشم از جمله شاخص‌هایی بودند که در این آزمون مورد سنجش قرار گرفتند.

رئیس اداره مشاوره اداره کل آموزش و پرورش قزوین با بیان اینکه در برخی شاخص‌ها وضعیت مطلوبی در میان دانش‌آموزان به چشم نمی‌خورد، عنوان کرد: مقایسه سال تحصیلی گذشته با سال پیش از آن نشان می‌دهد که وضعیت سلامت روان دانش‌آموزان استان قزوین در سال تحصیلی 93-92 ارتقا و بهبود قابل توجهی داشته است؛ اما باید برای رفع مشکلات موجود نیز تلاش شود.

وی یادآور شد: از همین رو در سال تحصیلی 92-91 حدود 101 هزار و 53 نفر از دانش‌اموزان، والدین و معلمان استان در خصوص بهداشت روان آموزش دیدند که این آمار در سال 93-92 معادل 154 هزار و 867 نفر بوده است.

رئیس اداره مشاوره اداره کل آموزش و پرورش قزوین عنوان کرد: در سال تحصیلی جاری نیز پیش‌بینی می‌شود 228 هزار و 110 نفر از همین طیف در حوزه یاد شده آموزش‌های لازم را دریافت کنند که نتیجه آن افزایش سطح سلامت روانی دانش‌آموزان و در نهایت جامعه است.

حسینی با اشاره به لزوم هماهنگی و همکاری تمام دستگاه‌های مربوطه در راستای ارتقای سلامت روانی جامعه خاطرنشان کرد: از شورای آموزش و پرورش استان انتظار می‌رود سیاستگذاری‌هایی را برای بهبود سلامت روان آحاد مردم انجام دهند و نسبت به تعریف خط مشی علمی و مدیریت یکپارچه با مشارکت دستگاه‌های مسئول در استان قزوین اقدام کنند.

رئیس اداره مشاوره اداره کل آموزش و پرورش قزوین اضافه کرد: در کنار این موارد، ضرورت توسعه امکانات و برنامه‌های ورزشی، تفریحی، گردشگری و کمک به اداره کل آموزش و پرورش در راستای توسعه ورزش در مدارس احساس می‌شود.

وی بیان کرد: همچنین ارتقای منزلت معلمان در این استان به دلیل نقش اثرگذار این قشر در فرهنگ، توسعه و استحکام آینده جامعه از طریق فراهم‌سازی امکانات لازم برای سلامت این گروه ضروری است.

رئیس اداره مشاوره اداره کل آموزش و پرورش قزوین یادآور شد: ارائه خدمات نیم‌بها یا تخفیف به معلمان در اماکن ورزشی، استخرها، سینماها و دیگر خدمات شهری از جمله حمایت‌هایی است که می‌تواند در ارتقای منزلت معلمان مفید باشد.

حسینی با تأکید بر لزوم توسعه و تقویت مراکز مشاوره در سطح استان به منظور ارائه خدمات مشاوره به دانش‌آموزان و معلمان خواستار استفاده از ظرفیت نمازهای جمعه و جماعت و نیز منابر در زمینه توانمندسازی خانواده‌ها شد.

رئیس اداره مشاوره اداره کل آموزش و پرورش قزوین همچنین اطلاع‌رسانی درباره مسائل قضایی و حقوقی در مدارس و نیز آموزش حقوق شهروندی را در این زمینه ضروری دانست.

در این برنامه مرتضی روزبه استاندار، ایوب رحیمی، منوچهر حبیبی و امیدعلی پارسا معاونان وی، حجت‌الاسلام محمدحسن باریک‌بین امام جمعه موقت قزوین  سالار قاسمی مدیرکل آموزش و پرورش استان، معاونین وی  رئیس شورای اسلامی شهر قزوین ، شهردار قزوین و جمعی از مسئولان استان حضور داشتند.

استاندار قزوین در پایان ضمن توصیه و اهتمام جدی به موضوع سلامت روان به همه مدیران دستگاهها  و تشکیل کمیته سلامت روان در استان را اعلام فرمودند.


نوشته شده در تاريخ سه شنبه 29 مهر1393 توسط سید یداله حسینی

 

بسم الله الرحمن الرحیم

  شعار امسال سازمان بهداشت جهانی برای  هفته بهداشت روان  "زندگی با اسکیزوفرنی" است..         انسان نا آرام و بحران زده قرن حاضر بیش از هر زمان به سلامت روان نیازمند است،چرا که سلامت روان با کارایی فردی ، اجتماعی و در کنار آن با پیشرفت های علمی و صنعتی و... گره خورده است ..یکى از شرایط لازم براى دست‏ یابى به سلامت روان، برخوردارى از یک نظام ارزشى منسجم مى‏باشد. ارزش‏ها، بنیان شخصیت ‏سالم و سازمان‏ دهنده‏ى اصلى رفتارهاى انسان به شمار مى‏روند. دین اسلام با دارا بودن چنین نظام ارزشی موجبات سلامت جسمی و روانی را فراهم می نماید. باورهای دینی به افراد کمک می کند که زندگی خود را به پوچی ، انحراف، اعتیاد ، خشونت، افسردگی و ... هدر ندهند. توصیه دین مبین اسلام به تلاش، توکل، امید، مثبت نگری، قناعت،بردباری ، انتظارات منطقی،کنترل خشم ، پرهیز از اندوه، خوش رفتاری، نشاط و شادمانی و نیز اهمیت دادن به شبکه های حمایتی عاطفی و اجتماعی همچون خانواده، بیانگر توجه ویژه اسلام به سلامت روان و نقشی است که در سعادت بشر دارد.با توجه به بار قابل توجه بیماری های روانی و تأثیری که این بیماریها بر فرد، خانواده و جامعه می گذارند، و نظر به وجود ارتباط مستقیم بین اختلالات روانی و بیماری های جسمی، توجه به بهداشت روانی ضرورتی انکار ناپذیر است.   امید است همه همکاران ارجمند در نظام تعليم وتربيت با تاسي از پيام رهبر معظم انقلاب در سال فرهنگ با عزم ملي و مديريت جهادي و نيز با توجه به شعار رئيس جمهور محترم با عنوان« اعتدال و اميد»كه از مهمترين ويژگي ها و نشانه هاي سلامت روان در مسير حركت به سمت تعالي ،حيات طيبه ، كمال فردي و رشد و توسعه نظام مقدس جمهوري اسلامي بوده ، موجبات تحقق پیشگیری از آسيب هاي رواني –اجتماعي و ارتقاء سلامت روانی دانش آموزان با« برنامه ريزي ، مشاركت ، كيفيت ، تعالي مديريت ، تربيت»  و ایجاد فضایی جذاب و با نشاط در مدرسه را فراهم نمایيم.

سالار قاسمي - مديركل آموزش وپرورش استان قزوين


نوشته شده در تاريخ دوشنبه 28 مهر1393 توسط مژگان میراشه
روان سالم ، همراه با معنویت و شادابی در هفته بهداشت روان 
مراسم نمادین بزرگداشت هفته بهداشت روان در روز یکشنبه 27/7/93 با حضور حجة الاسلام والمسلمین آقای انصاری معاونت پرورشی استان ،آقای حسینی رئیس اداره مشاوره و آقای غلامی مدیر ناحیه 1 به همراه معاون پرورشی آقای مهدویان .آقای ظاهری رئیس شورای شهر  وآقای نصرتی شهردار قزوین برگزار گردید .در ابتدا آقای انصاری در خصوص ضرورت بهداشت روان در بین دانش آموزان و لزوم هدایت و آرامش بخشی  قرآن که لازمه ی سلامت روان است بیاناتی ابراز داشتند. در امتداد جلسه جمعی از دانش آموزان سرود ویژه هفته بهداشت روان (سرود همیار مشاور)را اجرا کردند در این مراسم  نقاشی همگانی با موضوع  زندگی سالم،خانواده سالم و هوای پاک  برگزارشد در این مراسم مسابقه ای با عنوان صبحانه سالم برگزار شد که به برترین های این مسابقه جوایزی به رسم یادبود اهدا گردید .
نوشته شده در تاريخ دوشنبه 28 مهر1393 توسط مژگان میراشه
مصادف با هفته بهداشت روان در استان قزوين ،نخستين نمايشگاه سلامت با مشارکت 47دستگاه دولتي وغير دولتي و با محوریت دانشگاه علوم پزشکی و اداره کل آموزش و پرورش استان در سراي سعدالسلطنه افتتاح گردید. این نمایشگاه دارای 57 غرفه در روز پنج شنبه 24مهرماه 93 با حضور استاندار محترم قزوین ومديران ارشد دستگاه ها افتتاح وتا 30مهر برقرار می باشد. در اين نمايشگاه علاوه بر اجرای كارگاههاي آموزشي و اطلاع رساني در جهت ارتقاء سلامت روان وسلامت جسمي ، خدمات مشاوره اي رايگان از قبیل روانشناختي ، تحصيلي ، شغلي ، فرزندپروري، خانواده ، تغذيه،ورزشي ، بهداشتي ، اجتماعي و... ارايه مي گردد.
نوشته شده در تاريخ پنجشنبه 17 مهر1393 توسط سید یداله حسینی

نوشته شده در تاريخ سه شنبه 15 مهر1393 توسط سید یداله حسینی
در کتاب ارتباط شناسی دکتر محسنیان راد داستان جالبی نوشته شده است. حتماً به خواندنش می ارزد:

« فرض کنید پسری در خانواده ای مسلمان با اعتقادات مذهبی بسیار استوار متولد شود. آنها در نقطه ای در یک شهر پرجمعیت زندگی می کنند و ساکن آپارتمانی کوچک هستند.

هزاران رویداد کوچک و بزرگ، زندگی پسرک را تشکیل می دهد. مثلا وقتی خیلی کوچک بود، یک روز بارانی با مادرش از خیابان عبور می کردند. پسرک در یک لحظه که مادرش مشغول صحبت خودش را به سگ کوچکی رساند. سگ به او نزدیک شد و بدنش کمی به لباس پسرک مالیده شد.

آن روز تمام لباس های او شسته و تطهیر شد. به او توضیح داده شد که سگ حیوان کثیف و نجس است. بعدها پسرک شاهد لولیدن سگ های ولگرد توی کوچه ها و آشغال های شهر بود.

وقتی حدودا دوازده ساله بود، یک روز سگی برادر کوچکش را گاز گرفت. او به شدت گریه می کرد و گفته شد که باید به او آمپول هاری تزریق کنند.

بعدها که بزرگ تر شد، رابطه بین چند بیماری و بزاق سگ را در چند جا مطالعه کرد؛ ضمن آنکه رساله های مذهبی نیز اطلاعاتی در این مورد به او می داد.

اجازه بدهید او را بگذاریم و به سراغ فرد دیگری برویم.

منبع : عصر ایران



ادامه مطلب
نوشته شده در تاريخ جمعه 11 مهر1393 توسط سید یداله حسینی
خانواده ایرانی ؛ محمدسعید روزبه - اگر پدر یا مادر هستید و البته اگر دغدغه تربیت بهتر فرزندتان را دارید - لابد دارید که روی این عنوان کلیک کرده اید- قبل از آن که چیزی زیادی درباره تربیت فرزندان یاد بگیرید ، این دو اصل را به عنوان زیر ساخت های راهبردی و قانون اساسی فرزند پروری مد نظر قرار دهید و بدانید که اگر این دو اصل "بسیار بسیار ساده" را رعایت نکنید، بقیه اصول تربیتی ، بر روی بنیانی از خاک سست بنا نهاده می شوند.پدرها و مادرها! این دو اصل

اصل اول: فرزندتان را تشویق کنید

خیلی کارها هست که برای شما عادی جلوه می کند، مانند نقاشی کج و معوجی که فرزندتان می کشد و حتی به شما نشانش نمی دهد، یا قاشقی را که روی فرش افتاده بر می دارد و به آشپزخانه می برد، یا زمانی که کودک تان خواندن کتاب قصه اش را تمام می کند، یا وقتی که سر وقت به رختخواب می رود و ... .

یادتان باشد که این کارها برای شما ، عادی است اما برای فرزندتان هر کدام از این کارها، اهمیت ویژه ای دارد. به خاطر همین اهمیت ویژه است که آنها حتی اگر بر زبان نیاورند، منتظر می مانند تا واکنش ایجابی والدین خود را ببینند.
در چنین مواقعی، "تشویق" مهم ترین و بهترین کاری است که می توانید بکنید. بی اعتنایی، به کودکان ، اعتماد به نفس را در آنها می کشد.

تصور کنید که شما برای تولد همسرتان ، یک خودروی آخرین مدل خریده اید تا او را سورپرایز کنید اما وقتی ماشین را به او نشان می دهید ، او اصلاً نگاهش هم نمی کند و حتی یک تشکر خشک و خالی هم بر زبان نمی آورد. حتماً ناراحت خواهید شد.
کارهایی که بچه ها می کنند ، در نظر خودشان ، مثل همین خودرویی هستند که شما برای همسرتان خریده اید و انتظار خوشحالی و تشکرش را دارید. این مثال را به یاد داشته باشید.

اصل دوم: بچه ها را مقایسه نکنید

اگر خدای ناکرده ، کسی سوار بر ماشین های غلتک که برای صاف کردن راه ها به کار می رود بشود و از روی فرزند شما رد شود، چه چیزی از جسم او باقی می ماند؟
مقایسه فرزندتان با دیگران، دقیقاً همین کار را با روح و روان او می کند. جملاتی مانند این که فلان بچه درسش از تو بهتر است ، فلانی قدش بلند تر است ، فلانی به حرف مادرش گوش می کند اما تو ... همان غلتک هایی هستند که بی آن که بخواهید بر روی روح و روان فرزندتان می رانید و نابودش می کنید.

فرزندتان را فقط با خودش مقایسه کنید نه با دیگران. به جای این که بگویید نمره تو پایین تز از نمره همکلاسی ات هست ، باید نمره فعلی اش را با نمره قبلی خودش مقایسه کنید، اگر نمره بالاتری گرفته تشویقش کنید(اصل اول) و اگر نمره پایین تری گرفته ، نه مانند یک بازجوی بی رحم که مانند یک پزشک درمانگر، به او بگویید: بیا بررسی کنیم که علت این مشکل چیست و با هم بر طرفش کنیم. در این صورت شاید جملات بعدی تان این باشد: آهان! شب قبل از امتحان، مهمان داشتیم و تو دیر خوابیدی، پس بهتر است از این به بعد دیر نخوابی ، موافقی؟ ... دفعه قبل ، یک بار درسی که باید امتحان می دادی را خواندی، شاید بهتر باشد از این به بعد دو بار بخوانی تا مرور هم بشود و ... .

هر چند تربیت فرزند، هزاران درس و نکته دارد ولی عجالتاً با رعایت همین دو مورد ، خواهید دید چه اتفاقات خوبی برای فرزندتان رخ می دهد.
در این باره باز هم در "خانواده ایرانی" خواهم نوشت.

نوشته شده در تاريخ سه شنبه 1 مهر1393 توسط سید یداله حسینی

 

هوالعلیم

پیام مدیرکل آموزش و پرورش استان قزوین به مناسبت آغاز سال تحصیلی 94-93

قال علی (ع):

مَن نَصَبَ نَفسَهُ لِلنّاسِ اِماماً فَلیَبدَأ بِتَعلیمِ نَفسه قَبلَ تَعلیمِ غیرُه

حضرت علی (ع) : آن که خود را در مرتبه پیشوایی قرار می دهد باید پیش از مودّب نمودن
مردم به مودّب نمودن خود اقدام نماید

به نام خداوندی که قلم را آفرید و آن را شایسته سوگند خویش قرار داد. به نام یگانه آفریدگاری که انسان را به زیور «اندیشه» و «تفکر» آراست و او را امانتدار این ودیعه الهی قرار داد و با سلام و درود به اصحاب فکر و فرهنگ و پیشتازان علم و معرفت،بار دیگر فصل روشن «مهر» از راه رسید و صحیفه نورانی معرفت با سرانگشت تکاپو ورق خورد و دروازه های آسمانی بینش و دانایی به روی صدها هزار دانش پژوه آغوش می گشایند.امروز  زنگ آگاهی به صدا در می آید و پرچم دانش برافراشته می شود، درب گلستان معرفت گشوده می شود و صدای جنب و جوش و شور و هیاهوی بچه ها، فضای مدرسه را پر می  کند.

ومهر چه حکمت عادلانه ای در آن نهفته است که یادآور افتخارات ، شهامت ها ، رشادت ها و شهادت ها است .
یادآورامام شهدا و مردانی که مردانگی آفریدند . یاد و خاطره آن بزرگ مردان را از یادنمی بریم که بودن خود را  مدیون نبودنشان هستیم . دفاع
مقدس، نام‏آشناترین واژه در قاموس حماسه‏های عزت آفرین ایران است که خاطرات دلاوری‏های آن،در تاریخ شکوهمند این دیار به یادگار خواهد ماند. زیباترین فصل این فرهنگ، خالقان این حماسه عظیم‏اند که با صلابت اراده و نور ایمان، رهنورد راه مقدّسی شدند که پاداش آن، جاودانگی و بقا بود.و این هفته چه آغاز مقدسی برای سال تحصیلی جدید است .

بیائیم برای فصل شکفتن حقایق که فصل مهر سر آغازی برای آن است سر تعظیم فرود آورده و بر مهربانیهای آن لبخند و بردستان پر مهر او بوسه های تکریم زنیم. و در سالی که از سوی مقام معظم رهبری مزین شده به نام« اقتصاد و فرهنگ با عزم ملی و مدیریت جهادی »و همزمان با دومین سال «دولت تدبیر وامید » ،در آستانه شروع ماه مهربا شعار برنامه ریزی ، مشارکت ، کیفیت ، تعالی مدیریت ، تربیت هستیم ،
از تو می خواهیم مارا یاری کنی تا در مسیری گام برداریم که مروّج علم و آیین تو باشیم.

آغاز سال تحصیلی جدید را به معلمین پرتلاش و دانش آموزان خلاق و آینده ساز کشور تبریک و تهنیت عرض می نمایم.
با امید به اینکه با اکسیر دانایی و توانایی مرزهای جدید علم و دانش و پژوهش را درنوردیم و با پیوند علم و ایمان، قله های رفیع بهروزی و پیروزی و کامیابی را فتح نماییم و با گام های مصمم و استوار، ایران جاویدان را سرافراز و سربلند سازیم.

سالار قاسمی

مدیرکل آموزش وپرورش استان قزوین


نوشته شده در تاريخ یکشنبه 30 شهریور1393 توسط سید یداله حسینی
نوشته شده در تاريخ پنجشنبه 27 شهریور1393 توسط سید یداله حسینی
1-مدیر مدرسه موفق دارای برنامه آموزشی و تقویم اجرایی سالانه فعالیتها و ...می باشد.

تصاوير جديد زيباسازی وبلاگ , سايت پيچك » بخش تصاوير زيباسازی » سری ششم www.pichak.net كليك كنيد
2-عوامل آموزشی مدرسه خوب با دانش آموزان روابط انسانی و محبت آمیز دارند به نحوی که دانش آموز زیبا ترین احساس را در این محیط دارد .

تصاوير جديد زيباسازی وبلاگ , سايت پيچك » بخش تصاوير زيباسازی » سری ششم www.pichak.net كليك كنيد
3-دانش آموزان در کارهای گروهی و فعالیت های آموزشی –تربیتی مثل شورای دانش آموزی ،اقامه نماز ،انجمن های علمی و ... با علاقه شرکت دارند .

تصاوير جديد زيباسازی وبلاگ , سايت پيچك » بخش تصاوير زيباسازی » سری ششم www.pichak.net كليك كنيد
4-معلمین و همه افرادی که با دانش آموز سر و کار دارند از سواد کافی برخوردارند و با مسایل تعلیم و تربیت و روانشناسی آشنایی دارند .

تصاوير جديد زيباسازی وبلاگ , سايت پيچك » بخش تصاوير زيباسازی » سری ششم www.pichak.net كليك كنيد
5-کارهای مدرسه خوب تقسیم شده و هر یک از افراد نسبت به نقشی که در آن دارند هم توانایی لازم و هم آشنایی کامل دارند .

تصاوير جديد زيباسازی وبلاگ , سايت پيچك » بخش تصاوير زيباسازی » سری ششم www.pichak.net كليك كنيد
6-مدیر و دبیران مدرسه خوب با فرایند یاد دهی –یادگیری و روانشناسی تربیتی آشنایی دارند .

تصاوير جديد زيباسازی وبلاگ , سايت پيچك » بخش تصاوير زيباسازی » سری ششم www.pichak.net كليك كنيد
7-دانش آموزان در امور مختلف مشارکت دارند و نسبت به آنچه که در آموزشگاه می گذرد احساس مسئولیت می نمایند .

تصاوير جديد زيباسازی وبلاگ , سايت پيچك » بخش تصاوير زيباسازی » سری ششم www.pichak.net كليك كنيد
8-تعامل مناسبی بین عوامل آموزشگاه و دانش آموزان و اولیا برقرار است .

تصاوير جديد زيباسازی وبلاگ , سايت پيچك » بخش تصاوير زيباسازی » سری ششم www.pichak.net كليك كنيد
9-شورا ی دبیران فعال بوده و در این شورا مسائل گذشته و روز و برنامه ها ی آینده به بحث و بررسی گذاشته می شود .

تصاوير جديد زيباسازی وبلاگ , سايت پيچك » بخش تصاوير زيباسازی » سری ششم www.pichak.net كليك كنيد
10-مدرسه خوب با اداره آموزش و پرورش و سایر سازمانها ارتباط موثر و مطلوبی دارد .

تصاوير جديد زيباسازی وبلاگ , سايت پيچك » بخش تصاوير زيباسازی » سری ششم www.pichak.net كليك كنيد
11-در مدرسه خوب فعالیت ها و اقدامات هدفمند است و در تمام فعالیت ها نظم و انظباط حاکم است.

تصاوير جديد زيباسازی وبلاگ , سايت پيچك » بخش تصاوير زيباسازی » سری ششم www.pichak.net كليك كنيد
12-نظام مشاوره ای مدرسه خوب ،کاراو اثر بخش است .

تصاوير جديد زيباسازی وبلاگ , سايت پيچك » بخش تصاوير زيباسازی » سری ششم www.pichak.net كليك كنيد
13-مدرسه خوب دانش آموز را با مهارتهای زندگی آشنا کرده و به نحوی که پس از اتمام هر دوره تحصیلی به راحتی می تواند وارد جامعه شود .

تصاوير جديد زيباسازی وبلاگ , سايت پيچك » بخش تصاوير زيباسازی » سری ششم www.pichak.net كليك كنيد
14-در مدرسه خوب میراث فرهنگی ،وطن دوستی ،احترام به نیاکان و تاریخ و پرچم و... گرامی داشته شود .

.


نوشته شده در تاريخ سه شنبه 25 شهریور1393 توسط سید یداله حسینی

هر مدرسه‌اي به مثابه يك كشتي است كه بايستي هدفي را دنبال كند. مدرسه‌اي كه دماغه‌ كشتي خود را در جهت مشخص نگرفته است در درياي مواج سرگردان خواهد ماند. ابتدايي‌ترين و اصلي‌ترين كاركرد يك رهبر آموزشي، داشتن چشم‌اندازي از آينده و انتقال اين چشم‌انداز به مربيان، والدين، دانش‌آموزان و جامعه است. مدرسه‌اي كه فراتر از ملاك نمره، افزايش درصد قبولي، كنكور تيزهوشان و... معياري ندارد مثل جزيره‌اي تنها و دور افتاده از بطن اجتماع و تحولات شتابنده جامعه پيراموني و جامعه جهاني، دانش‌آموزي به جامعه تحويل خواهد داد كه «ناتوان از زندگي كردن» است. مدرسه‌ اثربخش ابتدا آينده را تصور مي‌كند و سپس آن را مي‌سازد و در اين زمينه بيشترين نقش را به خود دانش‌آموزان مي‌دهد تا با هدايت و حمايت اوليا و مربيان بتوانند براي زندگي در شرايط جديد جامعه خود را مهيا سازند.

 برنامه‌ريزي استراتژيك، داشتن اهداف ساليانه، ماهيانه و روزانه، آموزش مديريت زمان، استفاده از گروه‌هاي تخصصي، بهره‌گيري از اساتيد دانشگاه‌ها، استفاده از منابع عظيم اطلاعاتي از جمله اينترنت و آموزش فرهنگ استفاده صحيح از اين منابع و بسياري ديگر مي‌تواند مدرسه را نه به عنوان بخشي منفعل و منفك، بلكه به عنوان جلودار، موتور محركه و در نهايت گنجينه ذخاير و ثروت اصلي يك جامعه قرار دهد. تحصيل توأم با «اشك» با يادگيري به همراه «لذت» تفاوتي اساسي دارد. در مدرسه‌اي كه بذر اعتماد كاشته شود، ميوه مشاركت چيده مي‌شود. مدرسه در نظام آموزشي اسلامي مكان افزوده شدن است نه كاسته شدن، مدرسه مكاني است براي خوديابي و خودسازي. مدرسه با آشنا ساختن دانش‌آموزان با مجموعه توانايي‌هاي خود آنها را صاحب اعتماد به نفس بالا، اهل ريسك حساب شده، عملكرد خردمندانه، تفكر علمي، بينش انتقادي و در نهايت خداجو بار مي‌آورد.

 مدرسه‌اي كه روي نقاط ضعف دانش‌آموزان دست مي‌گذارد مثل باغباني است كه به‌جاي بذرهاي مفيد و سالم علف‌هاي هرز را پرورش مي‌دهد. مدرسه مكان كرامت‌بخشي به انسان‌هاست، در مدرسه مطلوب، مدير آموزشي نه‌فقط رهبر آموزشي است، بلكه يك رهبر اخلاقي است كه در مدرسه تحت هدايت او معلم، از ياد دادن، دانش‌آموز از يادگرفتن، والدين از مشاركت و خود مدير از هدايت مجموعه لذت مي‌برند. در مدرسه اثربخش به تفاوت‌هاي فردي افراد با احترام نگريسته مي‌شود و هر كسي آن‌گونه‌اي كه «هست» پذيرفته مي‌شود تا آن‌گونه كه مي‌بايست «ساخته شود» را، خود داوطلبانه بپذيرد و در آن مسير با اوليا و مربيان همكاري كند. در مدرسه اثربخش فضاي مثبتي بر جريان‌ ياددهي- يادگيري حاكم است و هيچ چيز از جمله مدرك تحصيلي، امتحان، نمره و... نمي‌تواند جايگزين منزلت والاي «انسان» شود. هيچ‌چيز به اندازه اصل مشاركت در تصميم‌گيري‌ها نمي‌تواند باعث آزاد شدن انرژي همكارانه افراد به‌ويژه اوليا، مربيان و دانش‌آموزان در جهت رسيدن به اهداف نظام آموزشي شود. هرچه ميزان اطلاعات افراد از جريانات و تصميم‌گيري‌هاي مدرسه افزايش پيدا مي‌كند انگيزه آنها براي حل مشكلات مدرسه بيشتر مي‌شود. رهبران آموزشي موفق به دنبال ساختن كانال‌هاي ارتباطي و تعاملي با اوليا، جامعه، رسانه‌ها، مربيان و دانش‌آموزان هستند كه تا جريان اطلاعات، در اين كانال‌ها به‌راحتي رد و بدل شده و افراد اندوخته‌هاي عقلي و بضاعت تجربي خود را در اختيار مدرسه قرار دهند.

 مدرسه سالم همان مدرسه‌اي است كه نقشه‌هاي ذهني گذشته را به چالش مي‌كشد، ملاك شخصيت‌دهي و ارزش افزوده را به‌جاي «نمره افزوده» مي‌گذارد، به‌جاي فشار بر يادگيري «كشش» در يادگيري ايجاد مي‌كند. در مدرسه سالم همه افراد اعم از كاركنان، اوليا و دانش‌آموزان يادگيرنده مي‌شوند و همه از هم مي‌آموزند، افراد با هم عهد و پيمان مي‌بندند كه اطلاعات را به دانش و دانش را به معرفت تبديل سازند. در اين مدرسه اوليا و مربيان بيشتر از خود دانش‌آموزان به يادگيري علاقه نشان مي‌دهند و مي‌آموزند با آموزش بيشتر نه‌فقط به تربيت بهتر دانش‌آموزان كمك كنند، بلكه با بيشتر آموختن رمز بهتر زندگي كردن را نيز بيابند.

منبع: همشهری آنلاین.

www.hamshahrionline.ir/News/?id=7647


نوشته شده در تاريخ سه شنبه 25 شهریور1393 توسط سید یداله حسینی

نفرات اول کنکور به چه دانشگاه هایی رفتند؟/ رشته های پرطرفدار را بشناسید

 

نحوه انتخاب رشته داوطلبان برتر کنکور نشان می دهد که همگی آنها در انتخاب اول خود پذیرفته شده اند و سه دانشگاه صنعتی شریف، علوم پزشکی تهران و تهران در صدر انتخاب این نفرات برتر است.

کنکور سراسری سال 93 با شرکت بیش از یک میلیون نفر در خردادماه سال جاری برگزار شد. هر ساله پس از اعلام نتایج اولیه مجازین به انتخاب رشته، 10 نفر اول در سه گروه آزمایشی که توانستند رتبه های اول تا دهم را کسب کنند معرفی می شوند. سراغ این 30 نفر رفتیم و از آنها پرسیدیم در کدام دانشگاه پذیرفته شدند.

در گروه ریاضی یک نفر در دسترس نبود و به تماس ها پاسخ نداد اما از میان 9 نفر باقیمانده 8 نفر رشته مهندسی برق دانشگاه صنعتی شریف را به عنوان انتخاب اول انتخاب کرده و در آن رشته پذیرفته شده اند.

رشته ها و دانشگاه های انتخابی 10 رتبه اول گروه ریاضی و فنی

رتبه کشوری

نام و نام خانوادگی

شهر محل اقامت

رشته قبولی

دانشگاه قبولی

اول

یاسمن سعیدی

تهران

مهندسی برق

دانشگاه صنعتی شریف

دوم

نگین یغمایی

تهران

مهندسی برق

دانشگاه صنعتی شریف

سوم

صدرا صفادوست

تبریز

کامپیوتر نرم افزار

دانشگاه صنعتی شریف

چهارم

شایان نیک کار

اصفهان

پاسخ نداد

پاسخ نداد

پنجم

امید چهره گشا

اصفهان

مهندسی برق

دانشگاه صنعتی شریف

ششم

سپند فرقدانی چهارسوقی

اصفهان

مهندسی برق

دانشگاه صنعتی شریف

هفتم

مهسا خوش نما

اصفهان

مهندسی برق

دانشگاه صنعتی شریف

هشتم

میعاد لقایی

بابل

مهندسی برق

دانشگاه صنعتی شریف

نهم

امیر نوری پور

آمل

مهندسی برق

دانشگاه صنعتی شریف

دهم

مهدی بخشی

تبریز

مهندسی برق

دانشگاه صنعتی شریف

در گروه علوم تجربی نیز از میان 10 نفر اول همگی رشته پزشکی را انتخاب کرده اند اما از میان آنها 8 نفر رشته پزشکی در دانشگاه علوم پزشکی تهران را به عنوان محل تحصیل انتخاب کرده اند و دو نفر که در شهرهای شیراز و اصفهان زندگی می کردند رشته پزشکی را در دانشگاه های علوم پزشکی شیراز و اصفهان انتخاب کرده اند.

رشته ها و دانشگاه های انتخابی 10 رتبه اول گروه تجربی

رتبه کشوری

نام و نام خانوادگی

شهر محل اقامت

رشته قبولی

دانشگاه قبولی

اول

سیدشایان پورمیربابایی

آستانه اشرفیه

پزشکی

دانشگاه علوم پزشکی تهران

دوم

آناهیتا نجفی

رشت

پزشکی

دانشگاه علوم پزشکی تهران

سوم

سیده زهرا موسوی

شیراز

پزشکی

دانشگاه علوم پزشکی شیراز

چهارم

مهسا دولتشاهی

خرم آباد

پزشکی

دانشگاه علوم پزشکی تهران

پنجم

مهسان صمدی

اصفهان

پزشکی

دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

ششم

فاطمه فاضلی فرد

خرم آباد

پزشکی

دانشگاه علوم پزشکی تهران

هفتم

آرین آیتی

اصفهان

پزشکی

دانشگاه علوم پزشکی تهران

هشتم

فراست رجبی نیاسانی

لنگرود

پزشکی

دانشگاه علوم پزشکی تهران

نهم

علیرضا رضایی

میانه

پزشکی

دانشگاه علوم پزشکی تهران

دهم

حسین خاکپور

کاشمر

پزشکی

دانشگاه علوم پزشکی تهران

در گروه علوم انسانی نیز انتخاب اول تمامی 10 نفر اول دانشگاه تهران است و رشته حقوق از سوی 7 نفر انتخاب شده و دو نفر روانشناسی و یک نفر نیز رشته علوم سیاسی را انتخاب کرده است.

رشته ها و دانشگاه های انتخابی 10 رتبه اول گروه علوم انسانی

رتبه کشوری

نام و نام خانوادگی

شهر محل اقامت

رشته قبولی

دانشگاه قبولی

اول

علی ولایی

شمیرانات

حقوق

دانشگاه تهران

دوم

صدیقه ذبیحی

شمیرانات

روانشناسی

دانشگاه تهران

سوم

امید شمس الهی

تهران

حقوق

دانشگاه تهران

چهارم

الهام حبیب زاده

تهران

حقوق

دانشگاه تهران

پنجم

فاطمه حسن زاده گرده

تهران

حقوق

دانشگاه تهران

ششم

پوریا خانی

خمینی شهر

حقوق

دانشگاه تهران

هفتم

فاطمه رحیمی قهرودی

تهران

حقوق

دانشگاه تهران

هشتم

سبا بادکوبه

تهران

حقوق

دانشگاه تهران

نهم

امیرحسین قدیانی منفرد

تهران

علوم سیاسی

دانشگاه تهران

دهم

صبا کوشا مقدم

تهران

روانشناسی

دانشگاه تهران

نحوه انتخاب رشته داوطلبان برتر کنکور نشان می دهد که همگی آنها در انتخاب اول خود پذیرفته شده اند و سه دانشگاه صنعتی شریف، علوم پزشکی تهران و تهران در صدر انتخاب این نفرات برتر است.

از میان داوطلبان تنها دو نفر که تهرانی نبودند شهرهای خود را برای ادامه تحصیل انتخاب کرده اند که نشان از کیفیت دو دانشگاه علوم پزشکی شیراز و اصفهان داشته است.


نوشته شده در تاريخ چهارشنبه 19 شهریور1393 توسط ناصر حقایق پور

نامه عجیب مرد ثروتمند به همسرش؛ این نامه را طبق دستور بخوانید!

این نامه تاجری به نام پائولو به همسرش جولیاست که به رغم اصرار همسرش به یک مسافرت کاری می رود و در آنجا اتفاقاتی برایش می افتد که مجبور می شود نامه ای برای همسرش بنویسد به شرح ذیل ...
جولیای عزیزم سلام ...
بهترین آرزوها را برایت دارم همسر مهربانم.همان طور که پیش بینی
می کردی سفر خوبی داشتم. در رم دوستان فراوانی یافتم که با آنها
می شد مخاطرات گوناگون مسافرت و به علاوه رنج دوری از تو
را تحمل کرد. در این بین طولانی بودن مسیر و کهنگی وسایل مسافرت
حسابی مرا آزار داد. بعد از رسیدن به رم چند مرد جوان
خود را نزد من رساندند و ضمن گفتگو با هم آشنا شدیم. آنها
که از اوضاع مناسب مالی و جایگاه ممتاز من در ونیز مطلع بودند
محبتهای زیادی به من کردند و حتی مرا از چنگ تبهکارانی که
قصد مال و جانم را کرده بودند و نزدیک بود به قتلم برسانند
نجات دادند . هم اکنون نیز یکی از رفقای بسیار خوب و عزیزم
"روبرتو" که یکی از همین مردان جوان است انگشتر مرا به امانت گرفته
و با تحمل راه به این دوری خود را به منزل ما خواهد رساند
تا با نشان دادن آن انگشتر به تو و جلب اطمینانت جعبه جواهرات
مرا از تو دریافت کند وبه من برساند . با او همکاری کن تا جعبه
مرا بگیرد. اطمینان داشته باش که او صندوق ارزشمند جواهرات را
از تو گرفته و به من خواهد داد وگرنه شیاد فرصت طلب دیگری جعبه را
خواهد دزدید و ضمن تصاحب تمام جواهرات آن, در رم مرا خواهد کشت
پس درنگ نکن . بلافاصله بعد از دیدن نامه و انگشتر من در ونیز‍
موضوع را به برادرت بگو و از او بخواه که در این مساله به تو کمک کند.
آخر تنها مارکو جای جعبه را میداند. در مورد دزد بعدی هم نگران نباش
مسلما پلیس او را دستگیر کرده و آنقدر نگه میدارد تا من بازگردم.

نامه را خواندید؟
اما بهتر است یک نکته بسیار مهم را بدانید :
پائولو قبل از سفر به رم با جولیا یک قرار گذاشته بود
که در این مدت هر نامه ای به او رسید آن را بخواند! "یک خط در میان"
حالا شما هم برگردید و دوباره نامه را یک خط در میان بخوانید
تا به اصل ماجرا پی ببرید!!!!    منبع: ايران گراند


.: Weblog Themes By Pichak :.


فال حافظ





آپلود نامحدود عکس و فایل

آپلود عکس

دریافت کد آپلود سنتر

تماس با ما